为深入领会2025年全国两会精神，精准把握党和国家在教育领域的战略布局，引导马克思主义学院教职工牢牢抓住学校“二次创业”这一关键契机，踊跃投身教育教学综合改革，学院精心组织开展了2025年第三次教职工政治学习活动。
本次学习内容丰富且深入。理论学习层面，深入研读《习近平：强化教育对科技和人才支撑作用 形成人才辈出人尽其才才尽其用生动局面》，深刻领会教育部贯彻习近平总书记于全国政协民盟、民进、教育界联组会讲话精神的相关举措；政策解读方面，聚焦国务院总理李强所作的2025年政府工作报告（摘登），特别是报告中“深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能”的重要部署；教育工作动态领域，对教育部系列文件与报道进行剖析，如《提高人才培养质量——教育部部长怀进鹏在首场“部长通道”回应教育热点》《教育部举行教育家精神2025年巡回宣讲活动首场报告会》以及《高质量启动实施新时代立德树人工程调研座谈会召开》等 。
在学习组织方面，各教研室开展了深度研习活动，要求教职工结合学习内容撰写心得体会，将理论学习与日常教学实践紧密关联，以学促教，推动教学工作的高质量发展。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室：何维芳老师学习文件精神后，深感责任重大。她提出，思政课教师要以该思想为指引，筑牢学生思想根基，推动思政课程与课程思政协同，并结合课堂与实践，培养学生社会责任感。李珊珊老师学习2025年政府工作报告后深受鼓舞，认为高校教师应响应科教兴国战略，为国家富强与民族复兴贡献力量。汪治宇老师则对教育、科技、人才的关系有了更深理解，认为高校教师要打磨课程，打造 “金课”，培养学生创新与实践能力。
马克思主义基本原理教研室：教师们首先自主研读政府工作报告中有关教育、科技、人才的重要论述，随后开展集中研讨。在讨论环节，教师们紧密结合体育院校的办学特色与思政课教学实际，针对原理课课堂教学如何将“体育强国”“健康中国”等国家战略有机融入展开深入探讨，并分享了人工智能及虚拟仿真教学方式的应用经验。大家一致认为，原理教学应深度融合体育专业特色，充分运用现代化教学手段，如深入挖掘体育精神内涵、巧用体育赛事案例教学、借助AI技术丰富教学内容等，实现知识传授与价值塑造的有机统一。
思想道德修养与法治教研室：深入学习2025年全国两会精神，领悟两会对教育强国建设、思政课改革创新等议题的部署，认为这些为教学工作明确了方向。黎欣欣老师从两会提出的“加快教育数字化转型”理念中深受启发，提出运用数智技术优化教学的新思路，比如开发“体育+思政”数字资源、借助大数据设计个性化学习路径等，以此增强思政课的吸引力与实效性。韩佳老师则指出，思政课教师应以“为党育人、为国育才”为根本遵循，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，通过引入鲜活案例，筑牢学生的理想信念根基。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室：深入研习两会精神后，更加明确和清晰了教学方向。在后续教学中，他们将精心遴选时事热点与社会典型案例，把两会精神巧妙融入日常课堂，让理论知识与现实紧密相连。结合人工智能、大数据等前沿技术，打造沉浸式、互动式教学场景，如利用虚拟现实技术再现重大历史事件场景，激发学生学习热情。引导学生在剖析案例、探讨问题中，树立正确的世界观、人生观和价值观，以培养具有家国情怀、社会责任感与创新精神的时代新人为目标，全力以赴贡献教育力量。
中国近现代史纲要教研室：通过学习文件精神，深刻认识到立德树人在教育强国战略中的核心地位。思政教育作为其中关键一环，在新时代面临新机遇与挑战。当下学生思维活跃、信息来源多元，思政教育需突破传统，融合实践、文化与网络育人。实践育人可组织红色文化调研，让学生在亲身体验中深化理论理解；文化育人则挖掘优秀传统文化，滋养学生精神世界。面对网络时代信息碎片化和不良信息干扰，应创新教学方法，运用网络资源，如制作线上微课、开展线上讨论，增强思政课的吸引力与实效性，助力培育全面发展的社会主义建设者。
形势与政策教研室：马辉老师表示，习近平总书记强调教育对科技和人才的支撑作用，让他意识到形势与政策课程的重要性。作为一线教师，他将结合国家战略需求，培养学生科学思维与创新能力，引导树立正确价值观。戴维书老师深感责任重大，既要解读政策，也要引领价值。她将结合立德树人工程，改进教学模式，融入学生喜欢的元素，提升学生解决问题的能力。邹鑫磊老师从教育家精神巡回宣讲活动中深受启发，认识到要将个人成长与国家发展相结合。她会在课程中设计更多互动环节，鼓励学生关注国家战略和国际形势，培养家国情怀和全球视野。
本次政治学习活动的开展，在马院教职工中掀起了学习全国两会精神的热潮，教职工的政治意识、责任意识和使命意识得到增强，为思政教育教学综合改革的推进与高质量发展筑牢了坚实的思想根基。未来，马院将持续巩固和深化学习成果，把两会精神切实融入思政教育教学的各项工作中，为学校“二次创业”再添新动力，助力学校高质量发展。
撰稿人：刘学敏
审稿人：欧雪松
供稿单位：马克思主义学院
